Renovación del programa Erasmus+

Uno de los objetivos comunes de la filosofía del Erasmus es velar por un reconocimiento más sencillo y una mejor comprensión de las competencias y cualificaciones dentro de las fronteras nacionales y a través de ellas, en todos los sistemas educativos y en el mercado de trabajo, con independencia de que se hayan adquirido por medio de la educación y la formación académicas o en el marco de otras experiencias de aprendizaje (tales como experiencia laboral, voluntariado o aprendizaje por Internet).

Erasmus, también, debe orientarse a garantizar que las políticas de educación, formación y juventud sigan contribuyendo a alcanzar los objetivos de crecimiento inteligente, sostenible e integrador de una Europa 2020, así como a alcanzar sus metas principales de educación y empleo mediante una integración más satisfactoria en el mercado de trabajo y una mayor movilidad.

Los objetivos principales para nuestros estudiantes serán:

· Pasar tiempo en el extranjero para estudiar y realizar el módulo de Formación en Centros de Trabajo en otro sistema educativo.

· Saber comunicarse en otro idioma o idiomas además de la lengua materna (debería ser algo estándar y común) .

· Acceder a una educación de alta calidad, independientemente de sus antecedentes socioeconómicos.

· Afianzar su sentido de su identidad como europeos, conocerán el patrimonio cultural de Europa y su diversidad.

· Unir lazos en proyectos de innovación entre diferentes países europeos optimizando el trabajo en equipo, demostrando una cualificación en las nuevas tecnologías y convirtiéndose en auténticos ciudadanos europeos del S.XXI.

· Dar a la movilidad entre los diferentes países europeos una normalidad que promueva el conocimiento de los sistemas educativos europeos y facilidad de movimiento en el mercado laboral.

Proyecto “e2” para Formación Profesional


Nuestros alumnos, acompañados por algunas profesoras del Departamento de FOL, el día de las presentaciones.

Como todos los cursos, hemos vuelto a participar en el Proyecto e2 para Formación Profesional, proyecto que se convoca todos los años por el Centro Internacional Santander Emprendimiento de la Universidad de Cantabria, con el cual coopera la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria y con el que nosotros, desde el Instituto, colaboramos desde sus inicios.

Queremos agradecer su esfuerzo y dedicación a nuestros alumnos participantes, de las Familias Profesionales de “Edificación y Obra Civil” y de “Informática y Comunicaciones”:

Miriam Vicente, Pablo Martín, Israel Marín, Paloma González, Samuel Portilla, Carlos Mena, Carmen Ceballos, Diego Herrero, Gonzalo Blázquez, Javier Jara, Jorge Luis Salas, Juan Diego, Rebeca Povedano y Santiago Naranjo

Su proyecto se titula: “RoDi Kids”.

Carlos Mena y Samuel Portilla, alumnos segundo curso de los Ciclos Formativos de Grado Superior en “Administración de Sistemas Informáticos en Red” y de “Proyectos de Edificación”, son el tutor y uno de los miembros respectivamente, del grupo que en la convocatoria de este curso han obtenido el tercer premio

Felicitamos a ambos por su premio y les hicimos una entrevista:

CARLOS MENA SAMUEL PORTILLA
 ¿Cómo conociste el proyecto e2?
“Gracias a mi profesora de Empresa Iniciativa y Emprendedora (EIE).”   “Conocí el proyecto a través de una charla que se impartió en el centro, allí nos convencieron para ir a la primera sesión que ofrecía el “CISE”, esta pretendía darnos una primera toma de contacto con el curso sin necesidad de adherirse al programa tras su finalización.”  
¿En qué consiste?
“En una serie de sesiones formativas dentro del mundo del emprendimiento, así como sesiones mensuales con un emprendedor local con éxito con el fin de desarrollar un proyecto de empresa propio a lo largo del curso. Al final, se debe realizar un resumen del proyecto, así como una presentación final frente a un jurado que decide los 3 mejores grupos que han presentado.” “El programa e2 consiste en realizar en unos pocos meses un proyecto empresarial, similar al que desarrollamos en la asignatura “EIE” de segundo curso de FP. Con la particularidad de poder trabajar con otros alumnos de otros centros de la región que estudian otras modalidades formando un grupo. Todos los grupos cuentan con la experiencia de un tutor / empresario que es de gran ayuda para la elaboración del proyecto. Como extra los proyectos ganadores se llevan un premio».
 ¿Qué has aprendido participando en el mismo?
    “Nuevas técnicas para validar el producto, así como para construir la estructura inicial de la empresa, nuevas formas de analizar el mercado y nuevas fuentes de información.”   “He aprendido a desarrollar una idea emprendedora y transformarla en algo tangible, así como una gran cantidad de recursos a la hora de querer elaborar un proyecto empresarial. También he aprendido numerosas técnicas de creación de ideas y posterior validación de estas, así como su presentación ante un público y jurado”.  
¿Cuál fue la idea de empresa que presentasteis?
  “RoDi Kids fue nuestra iniciativa, dedicada a la formación de jóvenes y parados en la robótica (accesible para cualquier persona, sin importar su situación socioeconómica) de manera didáctica, práctica, enfocada al futuro laboral y teniendo en cuenta el cuidado medioambiental.”   “La idea de empresa que nuestro equipo presentó fue la creación de unos talleres para jóvenes sobre robótica e informática, algo parecido a una extraescolar, pero con algunas innovaciones más”.  
¿Recomendarías participar a otros alumnos en este programa?
“Sí, aprendes cosas nuevas, es útil para el desarrollo del proyecto de empresa de EIE y tienes la posibilidad de ganar dinero si te lo montas bien.”   “Sí, desde luego lo recomendaría, pero hay que tener en cuenta que detrás de un equipo y un proyecto hay un trabajo, y hay que dedicarle tiempo, “el cual a veces brilla por su ausencia”, sobre todo en segundo curso. Pero bromas aparte, la recompensa final, y la distinción que marcará en nuestro currículum vale la pena.”

PRESENTACIÓN DE LOS GRUPOS DEL IES AUGUSTO G. LINARES – Curso 2019-2020

ESO:

  • 1º ESO: 11 de septiembre, miércoles, a las 10:00 h.
  • 2º ESO y 1º PMAR: 11 de septiembre, miércoles, a las 11:00 h.
  • 3º ESO y 2º PMAR: 12 de septiembre, jueves, a las 10:00 h.
  • 4º ESO: 12 de septiembre, jueves, a las 11:00 h.

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA:

  • FPB1: 13 de septiembre, viernes, a las 10:00 h.
  • FPB2: 13 de septiembre, viernes, a las 11:00 h.

BACHILLERATO:

1º Bachillerato: 16 de septiembre, lunes:

  • 1º Bachillerato de Ciencias a las 9:00h.
  • 1º Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales a las 9:15 h.

2º Bachillerato: 16 de septiembre, lunes:

  • 2º Bachillerato de Ciencias a las 9:30h.
  • 2º Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales a las 9:45h.

CICLOS DE GRADO MEDIO:

  • Gestión Administrativa: 16 de septiembre, lunes.MAG1 a las 10:00 h.MAG2 a las 10:10 h.
  • Sistemas Microinformáticos y Redes: 16 de septiembre, lunes.MISR1 a las 10:20 h.MISR2 a las 10:30 h.

CICLOS DE GRADO SUPERIOR:

FAMILIA DE INFORMÁTICA:

  • Administración de Sistemas Informáticos: 16 de septiembre, lunes.SIAR1 a las 10:40 h.SIAR2 a las 10:50 h.
  • Desarrollo de Aplicaciones Web: 16 de septiembre, lunes. SIW1 a las 11:00 h. SIW2 a las 11:10 h.
  • Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma: 16 de septiembre, lunes. SIM1 a las 11:20 h.SIM2 a las 11:30 h.

FAMILIA DE ADMINISTRATIVO:

  • Administración y Finanzas: 16 de septiembre, lunes. SAA1 a las 11:40 h.SAA2 a las 11:50 h.

FAMILIA DE EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL:

  • Proyectos de Edificación: 16 de septiembre, lunes.SEE1 a las 12:00 h.SEE2 a las 12:10 h.
  • Proyectos de Obra Civil: 16 de septiembre, lunes. SEO1 a las 12:20 h.SEO2 a las 12:30 h.

FAMILIA DE IMAGEN Y SONIDO:

  • Animaciones 3D, juegos y Entornos Interactivos: 16 de septiembre, lunes.SAA1 a las 12:40 h.SAA2  a las 12:50 h.

ENTREGA DE PREMIOS DEL VII CONCURSO DE FOTOGRAFÍA

El miércoles 11 de junio hicimos entrega de los premios del concurso de fotografía.

Dejamos testimonio de dicha entrega:

PRIMER PREMIO, PREMIO DEL PÚBLICO

Y PREMIO DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES:

Entrega del “Primer Premio”, a Claudia Salas, de 4º E.S.O. por Emilio González, Director.

Sin título

Entrega del “Premio de AMPA”, a Claudia Salas, por Hortensia, madre de una alumna del Instituto, representante de la Asociación de Padres y Madres.

Entrega del “Premio del Público” por Luis Antonio Fernández, Jefe de Estudios, a Claudia Salas.

SEGUNDO PREMIO

Entrega del  “Segundo Premio” a Víctor Cañas, de 4º E.S.O. por Concepción Lalinde, Jefe de Estudios.

Sin título

TERCER PREMIO

Entrega del “Tercer Premio” a Judith Martínez Castañeda, de 4º E.S.O., por Esther García, profesora del Departamento de Educación Plástica y Visual

Sin título

PREMIO PADRES, PROFESORES Y PERSONAL NO DOCENTE

Entrega de la Mención Especial a  Juan Carlos Gómez, profesor del Departamento de Lenguas Clásicas, por Emilio González, Director

Sin título

PROYECTO: “E2 PARA FORMACIÓN PROFESIONAL”

Tamara Núñez Gandarillas, alumna segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en “Proyectos de Edificación”, que impartimos en el I.E.S. “Augusto González de Linares”, es la tutora del grupo que en la convocatoria de este curso ha participado en el proyecto e2 para alumnos de Formación Profesional, convocado por el Centro Internacional Santander Emprendimiento de la Universidad de Cantabria, con el cual coopera la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria y con el que nosotros, desde el Instituto colaboramos desde sus inicios.

Felicitamos a Tamara por su participación y esfuerzo realizado y le hicimos una entrevista:

“Los cambios son para los valientes. Los cobardes prefieren quedarse donde están, aunque no sean felices”

1. ¿Cómo conociste el proyecto e2?

“Conocí el proyecto e2 gracias a la información que los organizadores nos ofrecieron en el centro, aunque es cierto que fue gracias a una amiga y compañera del centro, quien me contó su experiencia de otro año en el proyecto, del cual resultó ganadora, que me animó a participar.

Ella me explicó que la experiencia iba a ser divertida, y que además de eso iba a servirme de ayuda, pues iba a aprender cosas nuevas, iba a conocer gente con quien lo pasaría bien y podría resolver mi problema de timidez.”

2. ¿En qué consiste?

“El proyecto principalmente consiste en proyectar ideas, buscando una necesidad o deseo de la sociedad. Estas ideas pueden o no prosperar, se trata de, en grupo, buscar la que destaque de entre todas, la que a todo el grupo le parezca más próspera y llamativa, y realizar el proyecto partiendo de ella.

Se debe asistir varios días, en los que recibiremos clases y charlas por parte de expertos que nos ofrecerán todo lo necesario para la realización del proyecto, ofreciéndonos además sus experiencias, dándonos así una imagen real de lo que nos cuentan.

Hay también clases individuales, únicamente para tu grupo, donde te asignan un tutor que ayuda al grupo a acabar de entender y concretar en el proyecto, todo lo que los ponentes han explicado.

Las clases y charlas dadas por los expertos son muy dinámicas, realizando además de las charlas diferentes actividades que ayudan a aprender a emplear lo que se ha explicado, a menudo estas actividades son juegos, retos o actividades en ordenador usando herramientas que ellos nos descubren. 

Todo esto se concretará al final en un proyecto realizado en grupo, defendiendo la posibilidad de llevar a cabo una idea que, con los conocimientos, estudios e investigaciones de cada uno de los integrantes del grupo puestos en común, se ha dado por buena y de la cual se han visto posibilidades de negocio. 

El proyecto es expuesto por todos los miembros del grupo, mediante una herramienta elegida, en nuestro caso un power point, ante un jurado que en un tiempo programado de 5 minutos escuchará la idea, reservándose las dudas y preguntas para los 5 minutos posteriores que se habrán reservado para ello. Al final de las presentaciones los grupos se retirarán de la sala para que el jurado escoja los proyectos ganadores que serán anunciados y premiados, dando fin al proyecto e2.”

3. ¿Qué has aprendido participando en el mismo?

“Alguna de las cosas que se aprenden son: 

La búsqueda de un problema al que dar solución, pues así estaremos cubriendo una necesidad, ofreciendo por tanto algo que la sociedad necesita y que va a venir a buscar a nosotros,  nosotros les ofrecemos el producto o servicio que acabe con esa necesidad. 

Aprender a usar y manejar el Model Canvas, que es una tabla que te ofrece en una sola imagen cada una de las partes de tu idea de negocio, de forma breve y clara. Es una herramienta muy usada y muy útil sabiendo utilizarla. 

Aprendemos a hacernos las preguntas correctas, y aprendemos a buscar respuestas. 

Otro aspecto que nos enseñan es a tratar de evitar el fracaso, o a tratar de predecirlo, mediante diferentes técnicas que nos llevan a saber si la gente realmente va a adquirir lo que ofrecemos. 

Y algo que también es importante, nos muestran maneras de empezar, comenzar con un negocio dando pequeños pasos, sin arriesgar todo de golpe, para que si el negocio fracasa no sea grande la pérdida. Esto no sólo ayuda a perder lo mínimo en caso de fracaso, sino que también alienta a poder empezar a aquellos que parten con poco, todo esto sobre todo en cuanto al tema «dinero». 

También aprendemos a ponernos delante de un jurado, y de un público, y como si de un discurso se tratase, exponer tu idea y defenderla, de forma clara, breve y completa, llamando la atención de los oyentes, y tratando de convencerles de que tu idea es buena.”

4. ¿Cuál fue la idea de empresa que presentasteis?

“Nuestra idea de empresa fue, mediante un aparato, climatizar como idea principal tiendas de campaña, además de furgonetas, trasportines de mascotas, casetas, etc. El aparato ofrecía la posibilidad de proporcionar calor o frío en función de tus necesidades.”

5. ¿Recomendarías participar a otros alumnos en este programa?

“Yo sí que lo recomendaría, siempre y cuando pueda compaginarse con los estudios, es una experiencia.”